Plaza de los desafios

La actividad plaza de los desafios es muy importante dentro de la educacion basica, ya que las actividades nos ayudan a planear mejor el trabajo por equipos. El objetivo de esto, mas que ganar o perder es el de trabajar en conjunto, ya que si un elemento falla, todo el equipo perdera.
Dentro de la curricula de lña educacion primaria, esta el trabajo en grupos o equipos, por que se tienen que inentificar al niño, no solo en ua sociedad, escuelao grado, si no en su gruopo de amigos y este lo identificara de por vida, asi con esto nosostros nos identificamos ccon un color determinado, lo que nos hace mucho mas sencilla la tarea de compromrternos con el objetivo.
Con actividades propias como lanzar globos con agua al compañero, evitando que se caigan los slumnos aprendimos y pusimos en practica diversas estrategias que nos funcionaron o no.
Mediante el juego organizado se lleva a cabo diferentes etapas.
1.- Planeacion
2.-Organizacion
3.-Realizacion.
Dentro de estas etapas los niños van conociendo poco a poco las reglas que se estan impuestas y saben ya que es lo que se tiene que hacer para elaborar sus estrategias de equipo.

Opinion personal:
Nosotros con "plaza de los desafios" ademas de divertirnos, trabajamos en equipo con personas que no conociamos bie, o no platicabamos mucho, nnos permitio relacionarnos, jugar y mojarnos un poco, ademas del valor de la sana convivencia.

Planeaciones

Planeacion
1er grado Escuela primaria Gabriela Mistral, El rincón mpio de Zapotiltic, Jalisco
Director: Armando Zuñiga Quiñones

Proposito: Estimular oportunamente el desarrollo de habilidades físicas para favorecer el desarrollo optimo del organismo
Contenido: Exploración de trayectorias y direcciones
Campo tematico: Desarrollo perceptivo motriz
Secuencia didáctica
Actividad inicial
1. Pedir a los niños que se formen por estatura y genero (una fila de niños y otra de niñas).
2. Indicar a los niños que se jugara “mar y tierra” en la posición en la que están.
Actividad medular
3. Pedir a los niños que levanten la mano derecha y luego la izquierda.
4. Dar a cada niño una pelota de hule y pedirle que al ritmo del silbato la suba y la baje después la moverá a al izquierda y derecha.
5. Y a que se domino este ejercicio pedirle que lo hagan mientras caminan en una línea recta.
Actividad final
6. Hacer una línea con todos lo niños pedirles que levanten la mano derecha y luego la izquierda y que se agachen o se paren según lo pida el maestro
Preguntar a los niños si saben donde es arriba donde es abajo, donde es la izquierda y donde la derecha.
Material:
· Pelotas de hule
· Gis
· Silbato

Tiempo aproximado:
30 minutos